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청소년 가족 (13세~20세 청소년가족)
? 6단계 : 성인자녀를 갖는 가족(자녀가 독립한 가족)
? 7단계 : 중년기 가족(빈둥지~은퇴까지의 가족)
? 8단계 : 노년기 가족 (은퇴~사망까지)
2) 본인의 가족발달단계에 따른 위험요인과 건강문제를 설명하
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연구의 필요성과 목적, 연구 방법
1.2 문헌연구
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 ‘진로’선택
1.1 진로교육의 단계
2. 청소년의 진로‘선택’
2.1 합리적인 의사결정 단계 모형
2.2 설문조사 분석과 결과
3. 매스미디어 영향
3.1 매스미디어의 기능
3.2 사회
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청소년 자녀가 지각한 부부갈등과 부모-자녀간 의사소통에 관한 연구. 한국 가정과교육 학회지, 18(2), 1-16. 1. 서론
2. 가족의 개념
3. 인터뷰를 통해 가족관련 정보 내용
4. 가족교육의 개념 및 기본 원리
5. 가족교육의 의미
6. 가족교육의
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부모교육
4) 사업의 필요성
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 클라이언트의 수
4. 사업 목적 및 목표
5.기대효과
6. 사업내용
* 약물복용교육
* 임신 중, 신체변화 교육
* 요가를 통한 정서안정
* 모유수유 &이유식교육 및 실습
* 발달에 맞는
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부모-자녀간 성 의식 차이가 자녀의 성 지식·성 행동에 미치는 영향. 제주대학교 대학원
양승오(2011), 청소년 성문제에 관한 사회복지 정책적 입장에서의 해결 방안에 관한 연구. 호서대학교 행정대학원
윤명숙(2012), 청소년의 성의식·성태도
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청소년활동지도론. 학지사.
성열준 외(2009). 청소년지도방법론. 양서원.
김진화(2001). 청소년지도사의 직업적 전문성과 영향요인. 청소년학연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년지도자의 개념
2. 청소년지도자의 역할
1) 법제도적 측면에서
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. ADHD 아동의 학교적응 문제
1) 대인관계 관련된 문제
2) ADHD 아동의 학업수행과 관련된 학교적응 문제
Ⅶ. ADHD 아동에 대한 교사의 역할
1) 교실 환경 조성
2) 효과적인 교수기술
3) 효과적인 학급 운영 방법
4) 교사의 자질
< 참고자료 >
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2: 가족의 꿈 펼치기
3) 행동단계 3: 구체적인 목표 선정
4) 행동단계 4: 가족행동계획 수립
5) 행동단계 5: 외부자원 활용
6) 행동계획 6: 충실한 참여
3. 건강가족 만들기의 사례
1) 외국의 건강가족 프로그램
2) 국내 프로그램
* 참고문헌
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연구 탐색을 통해 느낀 것은, 다른 인구 집단에 비해 유아동에 대한 연구가 아직 부족하다는 것이다. 특히 유아동과 관련된 지역사회 연계 프로그램은 현저히 부족하여 아직도 아동의 발달과 양육이 우리 사회에서 개인 책임으로 남아있다는
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2) 정책적 진단
7. 6단계 : 수행 - 흡연 청소년에 대한 금연교육 한 시간분량의 학습지도계획서
1) 1차시
2) 2차시
3) 3차시
4) 4차시
8. 7단계 : 과정평가
9. 8단계 : 영향평가
10. 9단계 : 결과평가
11. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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